Kesadaran untuk menghargai keberagaman sosial budaya di Indonesia.
Ayo Ingat kembali keberagaman sosial budaya yang ada di Indonesia. Keberagaman sosial budaya yang menjadi ciri khas dan kekayaan bangsa harus kita jaga bersama-sama demi persatuan dan kesatuan. Indonesia sebagai bangsa yang beragam kita harus menyadari banyaknya ancaman terhadap persatuan dan kesatuan negara kesatuan Republik Indonesia NKRI seperti perselisihan yang disebabkan oleh Perbedaan suku agama ras dan antar Golongan (Sara).
Jika keberagaman yang ada kita pandang sebagai suatu kekayaan bangsa tentunya perselisihan dapat kita hindari. Karena konflik juga dapat terjadi dikarenakan kita tidak saling memahami satu sama lain.
Berikut sikap yang dapat kita kembangkan untuk menumbuhkan rasa saling memahami dan menghargai dalam masyarakat.
A. Mau berteman dan bekerja sama dengan siapapun tanpa memandang suku ras dan agama.
B. Mau mempelajari mempelajari kebudayaan daerah lain untuk menambah pengetahuan dan keterampilan.
C. Turut serta dalam upaya memelihara dan melestarikan budaya dari seluruh Indonesia.
D. Turut serta menyukseskan pagelaran seni dan budaya daerah lain
Manfaat dari mengembangkan sikap saling memahami dan menghargai dalam masyarakat yang beragam tersebut antara lain adalah sebagai berikut:
A. Menghindari perselisihan antar suku bangsa.
B. Mewujudkan kerukunan dan persatuan diantara sesama bangsa Indonesia.
Balok adalah bangun ruangtiga dimensiyang dibentuk oleh tiga pasang persegi atau persegi panjang, dengan paling tidak satu pasang di antaranya berukuran berbeda. Balok memiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut.
Elemen Balok
Panjang adalah rusuk terpanjang dari alas balok.
Lebar adalah rusuk terpendek dari sisi alas balok.
Tinggi adalah rusuk yang tegak lurus terhadap panjang dan lebar balok.
Pola lantai merupakan garis yang membentuk formasi penari saat melakukan gerak tari. Ada dua pola dasar dalam pola lantai yaitu pola lantai lurus dan pola lantai lengkung.
Pola Lantai Lengkung adalah posisi gerakan melengkung atau melingkar pada saat penari melakukan kegiatan tari.
Posisi ini dapat dikembangkan dalam pola lain seperti pola lengkung ke depan, pola lengkung ke belakang, lingkaran, elip, dan angka delapan.
Contoh tarian daerah yang menggunakan pola lantai lengkung lingkaran antara lain:
Keragaman sosial budaya adalah kondisi masyarakat dengan latar belakang
sosial dan budaya yang berbeda. Keragaman sosial budaya membawa sejumlah manfaat
bagi masyarakat di berbagai bidang.
Keragaman sosial budaya dapat membawa manfaat bagi masyarakat, jika disikapi
dengan baik. Artinya walau berada dalam kondisi majemuk atau beragam, masyarakat
hendaknya mampu menerapkan sikap toleransi dan saling menghormati.
Salah satu manfaat keberagaman sosial budaya bagi masyarakat, misalnya untuk
menarik para wisatawan asing dan dalam negeri berkunjung. Berikut manfaat lainnya
berdasarkan situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, yaitu:
A. Bidang sosial
Manfaat keberagaman sosial budaya bagi masyarakat di bidang sosial adalah:
1. Tali persaudaraan dengan masyarakat semakin kuat
Kehidupan sosial dan budaya yang beragam dapat memperkuat tali persaudaraan di
antara masyarakat. Hal ini juga dapat menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan.
2. Melatih sikap toleransi
Agar kondisi masyarakat tenteram dan harmonis, masyarakat hendaknya
menumbuhkan dan melatih sikap toleransi kepada sesama.
B. Bidang budaya
Manfaat keberagaman sosial budaya bagi masyarakat di bidang budaya, yaitu:
1. Memperkaya budaya nasional
Keragaman sosial dan budaya dapat memperkaya budaya nasional. Karena
keragaman bersifat majemuk atau terdiri atas berbagai identitas budaya yang
beranekaragam.
2. Menjadi identitas sebuah negara
Adanya keragaman sosial dan budaya juga menjadikan sebuah negara mempunyai
identitas unik. Identitas ini muncul dari latar belakang kehidupan masyarakat yang
majemuk atau beragam.
C. . Bidang ekonomi
Manfaat keberagaman sosial budaya bagi masyarakat di bidang ekonomi, yakni:
1. Sumber pendapatan pariwisata
Kondisi keberagaman membuat tiap daerah memiliki kehidupan sosial dan budaya
yang berbeda. Hal ini memunculkan potensi baru, yakni pariwisata. Dengan demikian
warga daerah ataupun wisatawan asing bisa berkunjung ke daerah tersebut untuk
berwisata serta mempelajari budayanya.
2. Menarik wisatawan asing
Keragaman sosial budaya menjadi daya tarik, khususnya bagi wisatawan asing.
Selain bermanfaat untuk mengenalkan kekayaan budaya, hal ini juga bisa
meningkatkan pendapatan negara dan daerah.
Pantun adalah salah satu bentuk puisi lama yang berfungsi sebagai penghibur dan penegur. Isi pantun sering kali berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan sering digunakan untuk menasihati orang lain.
Saat ini, pantun lebih sering disampaikan melalui tulisan. Meski demikian, ada beberapa daerah yang masih melestarikan pantun sebagai tradisi. Misalnya, dalam tradisi adat pernikahan Betawi, Palang Pintu.
Salah satu ciri khas pantun adalah kata-katanya yang bersahut-sahutan. Maksudnya, isi pantun saling berkaitan antara bait satu dan bait berikutnya.
Mengutip buku Arif Cerdas untuk Sekolah Dasar untuk Sekolah Dasar Kelas 5 oleh Tim Arif, secara garis besar pantun dibedakan menjadi dua, yaitu pantun berdasarkan usia dan pantun berdasarkan isi.
Berdasarkan usia, pantun dikelompokkan menjadi tiga, yaitu pantun kanak-kanak, pantun orang muda, dan pantun orang tua. Sementara itu, berdasarkan isinya pantun dibedakan menjadi pantun jenaka, pantun nasihat, pantun teka-teki, dan pantun.
Pantun terikat oleh aturan. Dikatakan demikian karena setiap bait pantun harus terdiri dari empat baris atau larik yang bersajak a-b-a-b. Setiap barisnya terdiri dari 8-12 suku kata.
Selain itu, pantun terdiri atas dua bagian yang sama-sama tidak boleh dilupakan. Apa bagian bagian pantun tersebut? Simak penjelasan lengkapnya berikut.
Bagian Bagian Pantun
1. Sampiran
Mengutip buku Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan oleh Taufiqur Rahman, S.Pd., M.Pd.I., sampiran adalah bagian awal pantun yang terletak pada barus pertama dan kedua.
Sampiran pada pantun kerap kali berkaitan dengan alam. Berfungsi untuk membentuk rima dan sebagai pengantar menuju bagian isi agar dapat mempermudah pembaca atau pendengar memahami isi pantun tersebut.
Karena itu, umumnya bagian sampiran tidak memiliki hubungan dengan isi pantun. Namun, ada juga beberapa pantun yang bagian sampiran dan isinya saling berkaitan.
2. Isi
Isi adalah bagian yang letaknya pada dua baris terakhir, yaitu baris ketiga dan keempat. Bagian ini merupakan tujuan atau maksud dari pantun sesuai dengan jenisnya.
Misalnya, pada pantun nasihat, bagian inilah yang mengandung pesan kepada pembaca atau pendengar. Sementara itu, pada pantun teka-teki bagian isi juga yang mengandung pertanyaan atau tebak-tebakan.
3.3 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.3 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri.
IPA
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan
sekitarnya.
Tujuan Pembelajaran
Setelah menyaksikan tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri puisi, membuat skema siklus
hidup beberapa jenis makhluk hidup di lingkungan sekitaranya dengan teliti dan percaya diri.
Kegiatan 1
Anak hebat, hari ini kita akan belajar tentang puisi ya.
Pasti Ananda pernah membaca puisi kan? Puisi
memiliki berbagai unsur diantaranya: ada tema, diksi,
baris dan bait, serta irama dan rima.
Apa yang dimaksud dengan unsur puisi tersebut, mari
kita simak dalam penjelasan video dan penjelasan
materi pada link di bawah ini!
Bagaimana anak hebat, banyak juga ternyata unsur
puisi ya.
Sekarang silahkan perhatikan puisi yang ada pada
buku tema 6 halaman 4, atau bisa juga dilihat pada
lampiran di bawah ini!
Silahkan tuliskan tugas hari ini pada buku tulismu dan
serahkan pada bapak/ibu gurumu ya!
Selamat mengerjakan anak hebat!
Kegiatan 2
Adakah dari kalian yang bercita-cita sebagai dokter hewan?
Kegiatan utama sehari-hari seorang dokter hewan adalah
membantu mengobati dan memberikan perawatan
terhadap hewan yang sakit.
Apakah kamu memiliki hewan peliharaan di rumah?
Amatilah hewan peliharaan di sekitarmu. Apakah hewanhewan peliharaan itu mempunyai anak?
Hewan mengalami pertumbuhan. Ada tahapan-tahapan
yang dilalui oleh hewan itu, dari anak-anak hewan menjadi
hewan dewasa. Ayo, mencari tahu tahapan-tahapan
pertumbuhan hewan dengan membacanya melalui tautan
berikut!
Susunlah tahapan pertumbuhan dan perkembangan hewan
pada gambar di atas menjadi tahapan pertumbuhan yang
benar. Berilah nomor urut di bawah gambar sehingga
menunjukkan urutan yang benar
Buatlah kesimpulan tentang tahapan siklus hidup hewan!
Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian serahkan pada
bapak/ibu gurumu ya!
Besok kita akan belajar yang lebih seru lagi yaitu tentang
metamorfosis. Link materi
3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis
4.5 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang
dibuat sendiri
Matematika
3.5 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
4.5 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifatsifat yang dimiliki
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat
musik, dan perkusi yang tersedia
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat
musik, dan perkusi yang tersedia
Tujuan Pembelajaran
Dengan membaca teks peserta didik dapat memberikan saran baik dengan tepat; Dengan menyimak video peserta didik
dapat menemukan macam-macam bangun datar di sekitarnya dengan tepat; Dengan menyanyikan sebuah lagu peserta
didik dapat menentukan pola irama dalam lagu tersebut dengan benar.
Kegiatan 1
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga
sehat selalu, semangat, dan kompak bersama
Ayah/bunda atau Teman/teman untuk belajar
ya.
Hari pertama kemarin kita sudah
melaksanakan beberapa kegiatan berkaitan
dengan libur semester 1 dan pesan serta
harapan kalian di tahun 2022 ini. Semoga
harapan kalian dapat terwujud. Aamiin
Nah, selanjutnya kita memasuki pembelajaran
di Semester 2 ini tentunya dengan suka cita ya,
agar setiap proses pembelajaran yang kita lalui
mendapatkan keberkahan dan ilmu yang kalian
terima pun dapat kalian ingat dan pahami serta
bermanfaat dikemudian hari.
Selanjutnya kalian perhatikan dan baca teks
tulis yang sudah disediakan (Terlampir).
Kemudian kalian tuliskan saran baik apa yang
berkaitan dengan teks tulis tersebut.
Laporkan secara langsung kepada Bapak/Ibu
Guru.
Anak-anak bekerjalah secara mandiri dalam
mengeksplorasi kemampuan diri membuat
cerita pengalaman liburan ini ya. \
Kegiatan 2
Ternyata kalian hebat ya dalam menuliskan saran
baik berkaitan dengan teks tulis.
Apakah kalian sudah mengetahui bangun datar?
Bangun datar adalah sebuah bidang datar yang
dibatasi oleh garis lurus atau garis lengkung.
Seperti pada teks tulis sebelumnya, panas itu
disebabkan oleh pancaran sinar matahari, kira-kira
matahari bentuknya menyerupai bangun datar apa
ya? Klik tautan di bawah ini yuk untuk
mengetahuinya.
Bagaimana, sudah mengetahuinya kan sekarang?
Selanjutnya kalian buat macam-macam bangun
datar menggunakan kertas berwarna/origami dan
tempelkan pada buku/kertas kosong.
Kemudian kalian laporkan kepada Bapak/Ibu
Guru.
Nah, untuk melengkapi kegiatan hari ini dan
melatih kekompakkan kalian, maka selanjutnya
kalian secara bersama-sama menyanyikan lagu
seperti di bawah ini yuk! Klik tautan di bawah ini
Ucapkan terima kasih kepada Bapak/Ibu Guru atau
Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda
belajar hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar
hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!
#salamsehat
#salamkompak
#salamsemangat
Lampiran Bahasa Indonesia
Udin dan Beni bermain bola di lapangan. Udara sore itu terasa sejuk. Angin bertiup
sepoi-sepoi. Mereka asyik bermain. Tiba-tiba, langit berubah mendung. Awan hitam menutupi
matahari. Udin masih tetap ingin bermain bola. Langit makin gelap. Angin bertiup kencang.
Hujan rintik-rintik mulai turun. Udin dan Beni berlari. Mereka mencari tempat untuk berteduh.
Keadaan cuaca memang sering berubah-ubah. Pagi hari, cuaca terasa dingin. Saat siang hari,
cuaca terasa sangat panas. Sore hari, cuaca terasa dingin. Angin bertiup lebih kencang. Hujan
mulai reda. Beni dan Udin bergegas pulang ke rumah. Mereka membersihkan diri dengan
mandi air hangat. Badan mereka kembali terasa segar. Cuaca malam hari terasa lebih dingin.
Udara malam sehabis hujan terasa lebih dingin. Udin melanjutkan aktivitas dengan belajar.
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu dan alat musik perkusi yang tersedia
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu dan alat musik perkusi yang tersedia
Bahasa Indonesia
3.3 Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau Bahasa daerah melalui teks
tulis dan lisan
4.3 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan
baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan peserta didik dapat menyanyikan lagu anak dengan panjang pendek bunyi yang
sesuai; menjelaskan makna kata pada puisi anak; menggunakan alat ukur panjang baku dengan
semangat dan percaya diri.
Kegiatan 1
Anak-anak kemarin sudah menceritakan pengalaman
liburan bersama keluarga pada masa kebiasaan baru
pandemi Covid-19.
Setiap orang memiliki pengalaman. Pengalaman dapat
diperoleh di mana saja. Seperti di rumah, sekolah, dan
tempat bermain. Pengalaman juga dapat diperoleh di
tempat wisata.
Hari ini kita akan mengetahui pengalaman Beni saat
liburan bersama keluarganya di rumah.
Banyak hal yang dilakukan Beni bersama keluarganya.
Seperti apa ya pengalaman Beni?
Ayo saksikan video berikut!
Beni dan keluarga menyanyikan lagu Paman Datang
saat rindu dengan pamannya.
Coba kamu nyanyikan lagu Paman Datang dengan
panjang pendek nada yang sesuai!
Lakukan dengan semangat dan percaya diri ya, Nak!
Ingat! Tetap gunakan maskermu, ya.
Kegiatan 2
Pada video yang telah kamu saksikan sebelumnya, terdapat
puisi tentang alam.
Pilihan kata dalam puisi kias, padat, dan indah.
Untuk mengetahui pemahamanmu, pasangkan kata-kata
berikut dengan artinya!
Beni juga telah menunjukkan cara mengukur benda
menggunakan penggaris. Bisakah kamu melakukannya?
Coba ukurlah benda-benda di sekitarmu menggunakan
penggaris! Tuliskan dalam tabel berikut!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi
anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan
besok ya! Klik tautan berikut untuk mengetahui materinya!
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menuliskan cerita pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu di rumah
Bahasa Indonesia
3.6 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan keluarga secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.6 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri dan
keluarga secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pengalaman peserta didik dapat mengungkapkan pengalaman dalam menerapkan protokol
kesehatan dengan semangat dan percaya diri.
Kegiatan 1
Kemarin anak-anak sudah bercerita tentang
pengalaman berlibur pada masa Pandemi Covid- 19.
Alhamdulillah anak-anak tetap bisa menikmat liburan
dengan penuh suka cita bersama anggota keluarga.
Seperti kita ketahui bahwa Pandemi Covid-19 masih
melanda Negara kita tercinta, maka dari itu kita harus
selalu mematuhi protokol kesehatan. Oleh karena itu,
kita tidak boleh lengah. Kita harus selalu waspada
dengan melindungi diri, keluarga, dan orang-orang di
sekitar kita.
Salah satunya dengan selalu melaksanakan gerakan
5M (Memakai masker, Mencuci tangan, Menjaga jarak,
Menjauhi kerumunan, dan Membatasi mobilitas).
Seperti panduan protokol kesehatan yang terdapat
pada lagu berikut! Anak-anak simak, ya!
Setelah menyaksikan video, kita nyanyikan bersamasama di kelas, ya! Menceritakan tentang apay a, lagu
tersebut? Ceritakan dengan bahasamu sendiri, dan
penuh percaya diri, ya!
Kegiatan 2
Anak-anak sudah menyimak lagu tentang kebiasaan baru
dalam menerapkan protokol kesehatan. Tadi kita juga sudah
menyanyikan bersama. Seru sekali bukan?
Sekarang, anak-anak tuliskan cerita tentang kebiasaan baru
dalam menerapkan protokol kesehatan yang terdapat
dalam video tadi, ya!
Ungkapkan perasaanmu tentang kondisi Covid-19 dan
harapan kamu untuk ke depan!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi
anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan
besok, ya! Esok kita akan belajar membuat karya dua
dimensi. Persiapkan diri kalian! Wow, pasti seru ya, bseok.
Eeeeem, kira-kira mau buat apa, ya?
Mari kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca
doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!
Kekayaan budaya Indonesia karena berbagai suku bangsa yang ada.
Kekayaan itu beragam bentuknya. Beberapa di antaranya berbentuk bahasa
daerah, rumah tradisional, pakaian adat, dan kesenian daerah berupa taritarian, alat musik, lagu-lagu, dan upacara adat. Semua budaya tersebut
menjadi ciri khas tiap-tiap daerah. Berikut contoh budaya daerah di Indonesia.
1. Bahasa Daerah
Setiap suku bangsa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa daerah
setempat. Dengan demikian, keragaman suku menghasilkan bahasa yang
beragam. Perhatikan contoh keragaman kata akibat keragaman bahasa
daerah berikut.
Keragaman bahasa daerah tidak menimbulkan masalah antarsuku
bangsa. Hal ini karena dalam komunikasi antarsuku bangsa digunakan
bahasa Indonesia yang telah mampu mempersatukan perbedaan bahasa
daerah.
2. Rumah Adat
Hampir setiap suku bangsa mempunyai bentuk rumah sebagai tempat
tinggalnya yang berbeda-beda. Bangunan rumah setiap suku bangsa
disesuaikan dengan kondisi alam. Nama rumah adat setiap daerah pun
berbeda. Berikut nama beberapa rumah adat dari berbagai daerah di Indonesia.
3. Pakaian Adat
Pakaian adat tradisional Indonesia merupakan salah satu kekayaan
budaya yang dimiliki negara Indonesia. Banyaknya suku-suku dan provinsi
yang ada di wilayah negara Indonesia maka banyak pula baju adat yang
dimiliki oleh setiap suku di seluruh provinsi Indonesia. Pakaian adat
di Indonesia memiliki ciri-ciri khusus dalam pembuatan atau dalam
mengenakan pakaian adat tersebut. Berikut beberapa nama pakaian adat
dari berbagai daerah di Indonesia.
4. Kesenian Daerah
Kesenian daerah di wilayah Indonesia sangat beragam. Setiap suku
bangsa memiliki kesenian khas terdiri atas tari-tarian dan lagu daerah.
Berikut beberapa nama tari dari berbagai daerah di Indonesia.
Itulah contoh keragaman budaya yang ada dalam masyarakat Indonesia.
Semua itu merupakan kekayaan negara Indonesia yang sangat dikagumi
negara lain. Indonesia memang memiliki masyarakat majemuk. Namun
demikian, masyarakat Indonesia tetap hidup rukun, saling menghormati, dan
bertoleransi antarwarga masyarakat. Masih banyak keragaman masyarakat
Indonesia lainnya.
3.6 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.
4.6 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual.
SBdP
3.2 Memahami interval nada secara individu dan berkelompok.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik secara individu dan berkelompok.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pengalaman peserta didik dapat menceritakan pengalaman liburan bersama keluarga pada masa
pandemi Covid-19 dan menyanyikan lagu secara individu dengan semangat dan percaya diri.
Kegiatan 1
Selamat tahun baru 2022, Anak-anak hebat!!!
Tahun baru harus diikuti dengan semangat baru dan kebiasaan yang baru, salah satunya kebiasaaan dalam kegiatan pembelajaran. Alhamdulillah, saat ini kita sudah kembali belajar di sekolah bersama Bapak/Ibu guru. Yeay, seru kan?! Tapi ingat, kita harus tetap menjaga protokol kesehatan ya.
Hari ini, Ananda juga akan menerima raport hasil kegiatan pembelajaran semester ganjil. Semoga hasilnya memuaskan ya. Dan lebih semangat belajarnya di semester berikutnya.
Ananda yang hebat, kebiasaan baru dalam pembelajaran di sekolah saat ini, berbeda dengan pembelajaran sebelum pandemi Covid-19. Ada beberapa protokol kesehatan yang harus dilaksanakan mulai dari berangkat sekolah sampai Ananda kembali ke rumah. Apa saja yang harus kita lakukan? Simak baik-baik lagu berikut ya!
Nah, agar Ananda lebih mudah mengingatnya, kita nyanyikan bersama-sama yuk! Nyanyikan dengan penuh semangat ya!
Setelah Ananda menyanyikan lagunya, jangan lupa untuk menerapkan kebiasaan baru tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan 2
Anak-anak hebat, apa yang Ananda lakukan selama liburan masa pandemi Covid-19? Ibu/Bapak Guru yakin kalian pasti melewati liburan yang seru dan menyenangkan bersama keluarga di rumah, meskipun tidak ke luar kota.
Ayo, tuliskan liburan seru kalian di rumah bersama keluarga di buku tulismu! Jangan lupa, gunakan tanda baca dan huruf kapital yang tepat ya!
Apabila telah selesai, bacalah ceritamu di depan kelas!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi Ananda tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! Esok kita akan belajar tentang penyajian data. Cermati video berikut !
1.1 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.1 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
4.3 Menuliskan cerita tentang kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya
masyarakat
Bahasa Indonesia
3.4 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.4 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pengalaman, peserta didik dapat menulis harapan; menceritakan pengalaman liburan diri dan
keluarga pada masa pandemi covid-19, dan setelah menyimak video peserta didik dapat menjelaskan
pengertian dan ciri-ciri pantun dengan semangat dan percaya diri.
Kegiatan 1
Halo Anak-anak , Apa kabar?
Semoga selalu sehat dan bahagia.
Anak-anak, bagaimana liburan semesterannya? Temanteman kalian, keluarga dan kerabat kita di rumah tentunya
penuh dengan keberagaman. Masing-masing punya cara
tersendiri dalam menghabiskan liburannya. Namun, apapun
bentuk dan caranya, pastinya semua menyenangkan karena
kita bisa bersatu menikmati liburan bersama-sama keluarga
tercinta.
Tahun baru semangat baru.
Belajar dalam kebiasaan baru.
Bersama bapak ibu guru.
Mengukir presatasi semakin seru.
Yeay, anak-anak hebat sudah kembali ke sekolah dan bisa
belajar di kelas masing-masing bersama semua temanteman. Selalu taati protokol kesehatan ya, Jangan abai
karena covid masih mengintai. Jangan lengah,
Waspadalah! karena covid masih ada.
Anak-anak bagaimana rapot hasil belajar kalian di semester
1? Jadikan nilai kalian sebagai pemacu semangat untuk
mengukir prestasi ynag lebih baik.
Selalu ada harapan di tahun baru.
Bagaimana dengan harapan anak-anak? Apa saja harapan
kalian di tahun ini?
Yuk, kita tuliskan harapan kita di tahun ini dalam selembar
kertas (boleh kertas origami, HVS, karton, dll), seperti pada
contoh video yang telah Ananda simak. kemudian kita
tempel di kelas, agar anak-anak tambah semangat untuk
mewujudkan harapan kalian.
Selamat menulis harapan anak-anak hebat!
Kegiatan 2
Selalu ada cerita di setiap masa, sekarang kita akan berbagi cerita kepada teman-teman.
Harapan baik di tahun baru
Susun rencana ganti lembaran
Ayo semangat dan jangan ragu
Tulis cerita saat liburan
Sampaikan cerita pengalaman liburan anak-anak bersama keluarga pada masa kebiasaan baru pandemi covid-19 satu persatu dari tempat duduk masing-masing!
Kemudian tulis cerita pengalaman liburan di buku kalian ya!
Terimakasih telah menyelesaikan tugas sebelumya, kalian memang hebat!
Selanjutnya kita akan mempelajari tentang pantun, Tugas kalian hari ini Cukup menyimak dan memperhatikan materi pada video berikut terlebih dahulu ya!
Untuk lebih jelasnya yuk,simak video pada tautan link berikut ini!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya. Pelajari untuk materi esok hari pada tautan link berikut:
3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pengalaman peserta didik dapat menulis harapan; menceritakan pengalaman liburan diri dan
keluarga pada masa pandemi covid-19 dengan semangat dan percaya diri.
Kegiatan 1
Tahun baru semangat baru.
Belajar dalam kebiasaan baru.
Bersama bapak ibu guru.
Mengukir presatasi semakin seru.
Yeay, anak-anak hebat sudah kembali ke sekolah dan
bisa belajar di kelas masing-masing bersama semua
teman-teman.
Hari ini juga anak-anak akan dibagikan rapot hasil
belajar kalian di semester 1. Jadikan nilai kalian
sebagai pemacu semangat untuk mengukir prestasi
yang lebih baik.
Selalu ada harapan di tahun baru.
Bagaimana dengan harapan anak-anak? Apa saja
harapan kalian di tahun ini?
Yuk, kita tuliskan dalam selembar kertas (boleh kertas
origami, hvs, karton, dll), kemudian kita tempel di
kelas, agar anak-anak tambah semangat untuk
mewujudkan harapan kalian.
Selamat menulis harapan anak-anak hebat!
Kegiatan 2
Selalu ada cerita di setiap masa, tadi anak-anak sudah
menulis harapan di tahun ini. Nah, sekarang kita akan
berbagi cerita kepada teman-teman.
Cerita liburan anak-anak bersama keluarga pada masa
kebiasaan baru pandemi covid-19.
Tulis dibuku kalian ya nak!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi
anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan
besok ya! Esok kita akan belajar tentang unsur puisi dan
siklus hidup makhluk hidup. Persiapkan diri kalian!
Mari kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca
doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!
Pembelajaran : Edisi Berbagi Pengalaman dan Harapan
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/Tanggal : Senin, 3 Januari 2022
Kompetensi Dasar
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di rumah
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.2 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah
4.2 Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
rumah
Bahasa Indonesia
3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis
4.5 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang
dibuat sendiri
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menceritakan pengalamannya selama libur sekolah bersama anggota keluarga dengan semangat dan
percaya diri. Berdasarkan cerita pengalamannya peserta didik dapat menuliskan kalimat saran dengan tepat
Kegiatan 1
Anak-anak, bagaimana kabar kalian? Semoga
setelah melewati liburan semester 1 kalian
sehat selalu, semangat, dan semakin kompak
bersama Ayah/bunda di rumah ya.
Tahun baru semangat baru.
Belajar dalam kebiasaan baru.
Bersama bapak ibu guru.
Mengukir prestasi semakin seru.
Tentunya, kalian harus selalu tekun dan rajin
belajarnya dengan bimbingan dan arahan dari
Ayah/bunda kalian
Selanjutnya, saatnya kalian bercerita!
Bagaimana keseruan liburan kalian bersama
keluarga di masa pandemi Covid-19.
Setelah kalian di rumah, selanjutnya ceritakan
secara lisan dan minta tolong kepada
Ayah/bunda untuk memvideoakan dan dikirim
kepada Bapak/Ibu Guru dengan melalui WAG!
Anak-anak, berkerjalah secara mandiri dalam
mengeksplorasi kemampuan diri membuat
cerita pengalaman liburan ini ya
Kegiatan 2
Ternyata kalian hebat ya dalam bercerita
pengalaman liburan pada masa pandemic covid-19.
Terima kasih Ayah/bunda yang sudah mengirimkan
video cerita pengalaman liburan putra/putrinya.
Nah, anak-anak tentu dalam cerita kalian ada saransaran baik dari Bapak/Ibu Guru atau Ayah/bunda
berkaitan dengan protocol kesehatan,
Selanjutnya, tuliskan di buku tugasmu tentang saran
apa saja yang Bapak/Ibu Guru atau Ayah/bunda
ucapkan, dan juga harapan kalian pada tahun baru
ini. Karena tentunya selalu ada harapan di tahun
baru ya.
Ucapkan terima kasih kepada Bapak/Ibu Guru atau
Ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda
belajar hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di
rumah hari ini dengan membaca doa sesudah
belajar.
