RPP Kelas 6, Jumat 29 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : 6 (Enam)

Tema                 : 5. Wirausaha

Sub Tema          : 1 (Kerja Keras Berbuah Kesuksesan)

Semester            : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

3.5 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.).

4.5 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.

Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

3.1 Memahami reklame

4.1 Membuat reklame

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyaksikan video peserta didik dapat mengisi formulir sesuai petunjuk dengan tepat; membuat logo dengan benar.

Kegiatan 1

Assalamualaikum wr.wb. Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda senantiasa dalam keadaaan sehat dan tetap semangat.

Ananda yang hebat, pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah mempelajari pengertian dan ciri-ciri formulir. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran tentang bagaimana cara mengisi formulir. Adakah diantara kalian yang sudah pernah mengisi formulir? Dalam mengisi formulir harus sesuai dengan petunjuk yang ada pada formulir tersebut. Petunjuk pengisian formulir merupakan daftar petunjuk yang dapat memberikan informasi tentang cara pengisian formulir.

Tahukah Ananda, mengapa dalam pengisian formulir harus ada petunjuknya? Iya, tepat sekali! Petunjuk pengisian formulir berfungsi untuk mengurangi kesalahan dalam mengisi formulir. Hal-hal apa saja yang harus Ananda perhatikan saat mengisi formulir? Untuk mendalami hal tersebut, silakan disimak video pada link berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi untuk dapat dipelajari lebih lanjut.

Sumber : https://youtu.be/XLkTzfh68dE

Bagaimana pendapat Ananda setelah menyaksikan tayangan pada video tadi? Semoga setelah menyaksikan video, Ananda lebih memahami tentang petunjuk pengisian formulir.

Sebagai evaluasi, isilah formulir pendaftaran yang terdapat pada bagian akhir video pembelajaran. Isilah sesuai dengan data diri Ananda ya. Kerjakan dengan teliti dan penuh tanggung jawab. Bila telah selesai, kirimkan kepada Bapak/Ibu guru.

Terima kasih kepada Ananda yang mengerjakan tugasnya tepat waktu. Kami juga sampaikan terima kasih kepada Ayah/Bunda yang sudah membimbing dan menemani putra-putrinya sehingga pembelajaran Ananda berjalan baik.

Kegiatan 2

Ananda yang hebat, Siapa diantara Ananda yang ingin menjadi seorang wirausahawan atau pengusaha? Untuk menjadi wirausahawan sukses, Ananda harus mau bekerja keras. Ananda dapat memulainya dari sekarang, yaitu melakukan setiap pekerjaan dengan penuh tanggung jawab.

Nah, Anak-anak cerdas, salah satu bentuk kerja keras dalam kewirausahaan adalah memperkenalkan produk/jasa seseorang kepada masyarakat luas. Agar masyarakat dapat mengingat produk yang dihasilkan, biasanya para wirausahawan membuat logo. Logo adalah sebuah tulisan, sketsa, atau gambar yang mempunyai makna tertentu dan bisa mewakili identitas atas suatu bentuk entitas, seperti lembaga, organisasi, perusahaan, daerah, negara, atau produk.

Apa saja contoh logo dan maknanya? Untuk mendalaminya, silakan disimak video pada link berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi untuk dapat dipelajari lebih lanjut.

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=tX4JtDvdcZI&t=79s

Bagaimana pendapat Ananda setelah menyaksikan tayangan pada video tersebut? Mudah dipahami, bukan? Sebagai evaluasi, Buatlah logo ASEAN dan uraikan maknanya! Kerjakan di buku gambar dan warnai logomu agar terlihat lebih menarik. Bila telah selesai kirim kepada Bapak/Ibu guru.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai, Namun jangan lupa, hari Senin, kita akan belajar yang lebih seru lagi, yaitu "Manfaat Keberagaman Wirausaha". Silakan Ananda pelajari terlebih dahulu pada link berikut :

Sumber : https://youtu.be/83kKih_t8t0

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, Wassalamu’alaikum, wr,wb.

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 5, Jumat 29 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : 5 (Lima)

Tema                 : 4. (Sehat Itu Penting)

Sub Tema            : 3 ( Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia)

Semester             : I (Ganjil)

Alokasi Waktu   : 120 menit

Hari/ tanggal      : Jumat, 29 Oktober 2021

Kompetensi Dasar Materi

IPA

3.4 Meenjelaskan organ peredaran darah dan fungsnya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran manusia

4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia

SBDP

3.2 Memahami tangga nada

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan music

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak video peserta didik dapat menjelaskan cara mencegah gangguan/penyakit pada organ peredaran darah manusia dan dapat mengidentifikasi lagu-lagu nasional bertangga nada mayor dengan teliti dan percaya diri.

Kegiatan 1

Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, banyak hal yang dapat dilakukan agar tubuh tetap sehat. Salah satunya dengan membuka jendela kamar setiap pagi. Agar terjadi pertukaran udara dan kamarpun menjadi sejuk dan segar. Jika selalu menghirup udara segar di kamar, Ananda akan hidup sehat. Itulah salah satu cara menjaga kesehatan.

Cara lainnya adalah menjaga lingkungan agar tetap segar dengan melakukan kegiatan PSN (Pemberantasan Sarang Nyamuk). Selain menyegarkan badan, melakukan kegiatan PSN juga menggerakan badan kita, sehingga peredaran darah menjadi lancar. Peredaran darah lancar, badan kita jadi sehat dan imunitas meningkat. Kita terhindar dari virus covid-19. Yuk kita lakukan PSN bersama anggota keluarga di rumah agar kita tetap sehat, lingkungan rumah bersih dan terhindar dari penyakit diantaranya demam berdarah. Lakukanlah sebelum mulai pembelajaran ya.

Kemarin Ananda telah membaca teks pada tautan yang telah dikirimkan, dapat disimpulkan bahwa untuk terhindar dari berbagai penyakit pada organ peredaran darah kita harus memelihara dan mencegahnya. Untuk lebih jelasnya simak video pada tautan link berikut!

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=aH6IPrOlo5A

Tugas Ananda sekarang adalah :

Carilah contoh penyakit yang bisa mengganggu organ peredaran darah manusia beserta cara pencegahannya! Tuliskan hasilnya dalam bentuk tabel yang ada pada lampiran!

Jika sudah selesai poto dan kirimkan hasil tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2

Terimakasih Ananda yang telah mengirimkan tugas pertama. Ananda memang hebat!

Darah merupakan bagian tubuh manusia yang berfungsi untuk mengedarkan oksigen dan sari-sari makanan ke seluruh tubuh. Darah juga merupakan komponen penting di dalam tubuh yang mempengaruhi semua kinerja organ tubuh Oleh karena itu organ peredaran darah seperti jantung dan pembuluh darah hendaknya dijaga kesehatannya.

Sebelumnya Ananda sudah menyanyikan lagu Ayo Jaga Organ Peredaran Darah bersama keluarga, Wah seru ya! Lagu tersebut adalah salah satu contoh lagu bertangga nada mayor. Kemarin tanggal 28 Oktober adalah hari Sumpah Pemuda, Semangat kita juga dapat dibangkitkan dengan menyanyikan lagu-lagu nasional yang bersifat semangat dan riang gembira.

Tahukah Ananda apa saja lagu nasional yang mempunyai ciri tangga nada mayor?

Tugas Ananda adalah :

Carilah 5 judul lagu nasional yang bertangga nada mayor dan tuliskan nama pencipta lagunya!

Buatlah seperti contoh pada tabel berikut!

Judul lagu nasional bertangga nada mayor

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anakanak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! Pelajari untuk materi esok hari yaitu

https://pintarinah.blogspot.com/2021/10/caramemelihara- organ-peredaran-darah.html

Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa minggu depan!

Lampiran

Kegiatan 1

Carilah contoh penyakit yang bisa mengganggu organ peredaran darah manusia beserta cara pencegahannya!

Tuliskan hasilnya dalam tabel dibawah ini!

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 4, Jumat 29 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas             : 4 (Empat)

Tema              : 5 (Pahlawanku)

Sub Tema       : 1 (Perjuangan Para Pahlawan)

Semester        : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia 

3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi. 

4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.

IPS 

3.3 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini. 

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.

Tujuan Pembelajaran

Setelah membaca teks nonfiksi, siswa dapat menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi dengan tepat.

Setelah menyaksikan video Maha Patih Gajah Mada, siswa dapat mengidentifikasi tokoh dan peninggalan Kerajaan Hindu-Budha (Kerajaan Majapahit) dengan tepat.

Kegiatan 1

Anak hebat, pertemuan sebelumnya kita telah belajar tokoh (Raja Purnawarman) dan peninggalan Kerajaan Hindu – Budha (Kerajaan Tarumanegara). Kali ini kita akan belajar tokoh Maha Patih Gajah Mada dan peninggalan Kerajaan Majapahit. Pada akhir masa Kerajaan Hindu-Budha, muncullah tokoh-tokoh yang membawa kejayaan Kerajaan Majapahit. Kerajaan Majapahit dikenal sebagai kerajaan terbesar di Nusantara. Salah satu tokoh tersebut yaitu Maha Patih Gajah Mada, siapakah beliau? Mari kita cari tahu pada link video berikut ini!

Sumber : https://youtu.be/KKFBjf4PGfw

Luar biasa sekali Maha Patih Gajah Mada ya?

Untuk mengukur pemahamanmu terhadap materi tersebut, silahkan kerjakan soal latihan pada link di bawah ini!

https://forms.gle/CcKXF1WC1PkCQJXr6

Setelah selesai, screenshot hasilnya dan kirimkan ke Bapak/Ibu Guru ya!

Selamat mengerjakan!

Kegiatan 2

Anak hebat, pertemuan sebelumnya Ananda telah belajar menggali informasi pada teks non fiksi, supaya lebih mahir Ananda akan belajar lagi materi tersebut! Silahkan kalian perhatikan penjelasan berikut ini!

Sumber : https://youtu.be/5QvE6sDCHeM

Pemahaman terhadap isi bacaan sangat penting sekali untuk mengetahui informasi-informasi penting dari suatu bacaan.

Tugas hari ini, silahkan Ananda baca teks tentang “Candi Penataran” yang merupakan peninggalan kerajaan hindu pada link di bawah ini!

https://tinyurl.com/exyfxed4

Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Dimanakan letak Candi Penataran?

2. Apa latar belakang agama Candi Penataran?

3. Kapan pertama kali Candi Penataran ditemukan?

4. Siapakah yang menemukan Candi Penataran?

5. Apa nama asli Candi Penataran?

Berdasarkan jawaban dari pertanyaan tersebut, tuliskan kembali mengenai Candi Penataran menggunakan bahasamu sendiri dengan singkat.

Kerjakan di buku tulismu ya, jika sudah selesai foto dan kirimkan ke Bapak/Ibu Guru ya!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! Pelajari untuk materi esok hari yaitu “Informasi pada teks nonfiksi (Cerita Pangeran Diponegoro) dan latihan soal pembualatan panjang”.

Kalian bisa mempelajari dahulu pada link berikut ini!

Sumber : https://youtu.be/QmxCJzUc-VI

Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar dari rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar dari rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 3, Jumat 29 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : III

Tema                  : 4. Kewajiban dan Hakku

Sub Tema          : 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah

Semester           : I (Ganjil)

Alokasi Waktu  : 120 menit

Kompetensi Dasar

PPKn

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga.

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga.

4.2 Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga.

Bahasa Indonesia

3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

4.5 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri.

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak video, peserta didik dapat menuliskan kalimat saran dari permasalahan yang terdapat dalam teks berjudul “Sekolah yang Sehat” dengan tepat; peserta didik dapat menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari dengan tanggung jawab.

Kegiatan 1

Haiii,...

Assalamualaikum, selamat pagi dan semangat pagi anak-anak hebat

Semoga selalu sehat, semangat, dan kompak bersama Ayah/bunda di rumah ya.

Anak-anak, hari ini kita akan menuliskan kalimat saran dalam teks berjudul “Sekolah yang Sehat“ mengetahui apa saja kewajiban dan hak sebagai warga sekolah.

Apakah kamu sudah mengetahui apa saja kewajiban dan hak warga sekolah dalam menjaga kebersihan sekolah? Untuk mengetahuinya, saksikan video berikut yuk!

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=KRjI7zYS5OY

Bagaimana, sudah tahu kan nak apa saja kewajiban dan hak warga sekolah dalam menjaga kebersihan sekolah?

Jika belum paham, kalian bisa bertanya kepada Bapak/Ibu guru atau pendamping belajarmu di rumah ya. Nah selanjutnya, tuliskan kewajiban dan hak di lingkungan sekolah yang sehat! Tuliskan pada tabel berikut ya nak!

Kemudian minta tolong kepada Ayah/Bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya kepada Bapak/Ibu guru.

Semangat anak-anak hebat!

Kegiatan 2

Pada video di kegiatan 1 kamu sudah mendengarkan teks berjudul “Sekolah yang Sehat“.

Nah sekarang, tuliskan kalimat saran dari permasalahan yang terdapat dalam teks tentang “Sekolah yang Sehat“. (Terlampir)

Ingat ya nak, kalimat saran ditulis menggunakan kata-kata baku dan biasanya menggunakan kata sebaiknya, seharusnya, dan hendaknya. Kerjakan di buku tulismu.

Nah, selanjutnya, temukan tiga kalimat saran berdasarkan teks di bawah ini!

Kemudian minta tolong kepada Ayah/Bunda untuk memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkannya kepada Bapak/Ibu guru.

Anak-anak hebat pembelajaran hari ini sudah selesai, Jangan lupa untuk membaca materi untuk pembelajaran selanjutnya pada link berikut.

https://tinyurl.com/jw8we2db

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada Ayah/bundayang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.

Terima kasih, sampai jumpa pada pembelajaran

selanjutnya!

#salamsehat

#PHBS

Lampiran Bahasa Indonesia

Sekolah yang Sehat

Setiap anak wajib menjaga kebersihan dan kesehatan sekolah. Apabila sekolah bersih dan sehat, anakanak dapat bermain dengan ceria. Mereka akan selalu bersemangat belajar. Akan tetapi, tidak semua sekolah merupakan sekolah yang sehat.

Sekolah sebaiknya memiliki kantin yang selalu bersih. Tempat mencuci tangan sebaiknya tersedia di

beberapa tempat. Tempat sampah sebaiknya ada di setiap sudut. Sekolah sebaiknya memiliki halaman tempat bermain. Toilet sekolah sebaiknya bersih dan wangi. Sekolah sebaiknya bersih dari jentik nyamuk dan asap rokok. Sekolah sebaiknya memiliki program menjaga kesehatan.

Setiap warga sekolah sebaiknya memiliki kebiasaan hidup sehat. Mereka harus sering mencuci tangan dengan air mengalir. Mereka harus rajin berolahraga. Mereka harus ikut menjaga kebersihan di setiap sudut sekolah.

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 2, Jumat 29 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : 2 (Dua)

Tema                 : 4. Hidup Bersih dan Sehat

Sub Tema          : 1 (Hidup Bersih dan Sehat di Rumah)

Semester           : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Hari/ tanggal   : Jumat, 29 Oktober 2021

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia 

3.2 Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual. 

4.2 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.

PPKN 

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah. 

4.4 Menuliskan cerita pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman di rumah.

Kegiatan 1

Hai! Bagaimana kabarmu, Nak?

Semoga tetap semangat belajar di rumah ya.

Anak-anak, dari hasil mengamati teks bacaan dan gambar, kita akan memperoleh informasi penting.

Informasi yang kita peroleh dapat disajikan secara lisan atau tertulis.

Lihat video berikut untuk penjelasan lebih lanjut ya, Nak.

Sumber : https://youtu.be/TvJyU3KikMY

Setelah menyaksikan videonya, kerjakan latihan berikut untuk mengetahui pemahamanmu.

Setelah menulis hasil pengamatan, bacalah dengan nyaring.

Kemudian kirimkan rekaman suara saat kamu membaca ke Ibu/Bapak guru.

Kegiatan 2

Banyak kegiatan yang dapat kamu lakukan bersama anggota keluarga di rumah.

Jika anggota keluarga memiliki sikap bersatu, maka kita akan merasakan banyak manfaat.

Kerjakan latihan berikut untuk mengetahui pemahamanmu!

Kerjakan di buku tulismu ya, Nak!

Kirimkan hasilnya ke Ibu/Bapak guru.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai.

Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya!

https://drive.google.com/file/d/1EEHHA88ckN8uVIddy72iulqbhOMlh430/view?usp=sharing

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini!

Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.

Terima kasih, sampai jumpa besok!

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 1, Jumat 29 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : 1 (Satu)

Tema                  : 4. Keluargaku

Sub Tema           : 1 (Anggota Keluargaku)

Semester            : I (Ganjil)

Alokasi Waktu   : 120 menit

Hari/ tanggal     : Jumat, 29 Oktober 2021

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

3.6 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

4.6 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri dan keluarga secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.

PPKn

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila.

Matematika

3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret.

4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret.

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyaksikan video peserta didik dapat menerapkan sikap yang sesuai dengan sila pertama pancasila; membuat bagan silsilah keluarga; dan menentukan bentuk bangun datar dengan benar dan percaya diri.

Kegiatan 1

Memiliki keluarga adalah anugerah Tuhan.

Kita harus selalu mensyukurinya.

Bersyukur merupakan sikap yang sesuai dengan sila pertama pancasila. Dapatkah anak-anak menyebutkan contoh sikap lain yang sesuai dengan sila pertama pancasila?

Ya, benar! Beribadah, berdoa, berbagi, sedekah dan lain-lain merupakan contoh sikap yang sesuai dengan sila pertama pancasila.

Ketika berdoa anak-anak jangan lupa mendoakan keluarga, ya. Jangan lupa juga untuk selalu menerapkan sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila!

Oh, iya anak-anak, setiap keluarga memiliki asal usul atau yang sering disebut silsilah keluarga. Bagaimana ya, contoh silsilah keluarga itu? Anak-anak perhatikan contoh berikut, ya!

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=HJdOzXQFaVc&t =18s

Sekarang anak-anak boleh membuat silsilah

keluarga. Boleh dihias dan ditempel foto.

Kalau tidak ada foto boleh digambar, ya!

Selamat mengerjakan!

Kegiatan 2

Dalam video, kita sudah bersama-sama mengingat kembali bentuk bangun datar.

Kali ini anak-anak akan menulis nama bentuk bangun datar dari benda-benda berikut ini.

Tulis di buku tulis kalian, ya!

Selamat mengerjakan anak-anak!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! Pelajari untuk materi esok hari yaitu “aturan makan dan ungkapan permintaan tolong”. Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!

Lampiran materi berikutnya (Senin, 1 November 2021)

Anak-anak amati gambar dan baca teks berikut ya!

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 6, Kamis 28 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : 6

Tema                 : 5. Wirausaha

Sub Tema          : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Semester           : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar

Matematika 

3.4 Menjelaskan bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, tabung, kerucut,dan bola serta bangun ruang gabungannya serta luas permukaan dan volume bangun ruang kubus dan balok. 

4.4 Mengidentifikasi bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, tabung, kerucut,dan bola serta bangun ruang gabungannya serta luas permukaan dan volume bangun ruang kubus dan balok.

Ilmu Pengetahuan Sosial 

3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyaksikan video peserta didik dapat menjelaskan unsur-unsur bangun ruang limas segiempat, tabung, kerucut,dan bola ; menjelaskan peran Indonesia dan kerjasama ASEAN dalam bidang politik

Kegiatan 1

Assalamualaikum wr.wb. Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda senantiasa dalam keadaaan sehat dan tetap semangat. Ananda yang hebat, pada pembelajaran kali ini kita masih akan membahas tentang unsur-unsur bangun ruang. Masih ingat kan Kalian pengertian bangun ruang? Ya, bangun ruang merupakan suatu bangun tiga dimensi yang memiliki ruang/volume/isi dan juga sisi-sisi yang membatasinya. Pada pertemuan yang lalu kalian sudah memahami bangun ruang kubus, balok, dan prisma segitiga. Kali ini kita lanjutkan mempelajari unsur-unsur bangun ruang limas segiempat, tabung, kerucut, dan bola. Bagaimanakah unsur-unsur bangun ruang limas segiempat, tabung, kerucut, dan bola? Untuk mendalami hal tersebut silakan disimak video pada link berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi untuk dapat dipelajari lebih lanjut.

Sumber : https://youtu.be/ysjpVUa-aww

Bagaimana pendapat Ananda setelah menyaksikan tayangan pada video tersebut? Mudah dipahami, bukan? Ananda yang hebat, belajar matematika tidak sulit asalkan Ananda rajin berlatih dan mengulang pelajaran. Sebagai evaluasi, silakan Ananda Kerjakan soal-soal yang ada pada link berikut ini.

https://forms.gle/N1cCKPMr7Amw2K5HA

Kerjakan dengan teliti dan penuh tanggung jawab ya. Bila telah selesai, kirimkan kepada Bapak/Ibu guru. Terima kasih kepada Ananda yang mengerjakan tugasnya tepat waktu. Kami juga sampaikan terima kasih kepada Ayah/Bunda yang sudah membimbing dan menemani putra-putrinya sehingga pembelajaran Ananda berjalan baik.

Kegiatan 2

Indonesia merupakan salah satu negara ASEAN yang paling besar, bukan hanya karena luas negaranya tetapi juga karena pengaruhnya di dunia yang dihormati dan disegani.

Tahukah Kalian, bahwa kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, telah menjadi pemicu bagi negara-negara lain di Asia dan Afrika untuk memerdekakan negaranya dari penjajahan. Jadi Indonesia adalah satu negara yang sukses karena kerja kerasnya untuk mengusir penjajah. Di Asean Indonesia berperan besar dalam kerjasama dalam bidang politik. Apa saja peran Indonesia dalam kerjasama ASEAN dalam bidang politik? Untuk mendalami hal tersebut, silakan disimak video pada link berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi untuk dapat dipelajari lebih lanjut.

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=6XENdan1vR8&t=53s

Bagaimana pendapat Ananda setelah menyaksikan tayangan pada video tersebut? Mudah dipahami, bukan? Sebagai bahan evaluasi, Jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Jelaskan tujuan dibentuknya kerjasama dalam bidang politik di ASEAN!

2. Jelaskan contoh kerjasama dalam bidang politik di ASEAN!

3. Jelaskan manfaat perjanjian ekstradisi dalam kerjasama ASEAN bagi Indonesia!

4. Mengapa Kawasan ASEAN ditetapkan sebagai Kawasan bebas nuklir?

5. Apa yang dimaksud duta atau konsulat?

6. Apakah kalian bersedia bila dikirim sebagai duta atau konsulat? Jelaskan alasanmu!

Kerjakan dengan tekun dan bersungguh-sungguh ya. Bila sudah selesai kirim kepada Bapak/Ibu guru.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai, Namun, hari Jumat nanti, kita akan belajar yang lebih seru lagi, yaitu tentang jenis-jenis logo. Silakan Ananda pelajari terlebih dahulu pada link berikut

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=tX4JtDvdcZI&t=79s

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, Wassalamu alaikum, wr,wb

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 5, Kamis 28 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                 : 5 (Lima)

Tema                 : 4 (Sehat Itu Penting)

Sub Tema          : 3 ( Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia)

Semester           : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Hari/ tanggal    : Kamis, 28 Oktober 2021

Kompetensi Dasar

PPKn

1.2 Menghargai hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Menunjukan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari

4.2 Menuliskan contoh hak, kewajiban, dantanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

SBDP

3.2 Memahami tangga nada

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak video peserta didik dapat menunjukan hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat dan dapat menyanyikan lagu bertangga nada mayor dengan percaya diri.

Kegiatan 1

Hai Ananda bagaimana kabar hari ini?

Semoga senantiasa sehat dan bersemangat.

Ananda lingkungan yang sehat sangat dibutuhkan untuk menjaga peredaran darah sehat. Untuk mewujudkan lingkungan yang sehat kita perlu bekerjasama dengan keluarga, tetangga dan warga sekitar untuk menjaga agar tetap bersih dan asri.

Setiap orang berkewajiban menjaga lingkungannya, karena nantinya setiap orang juga berhak mendapatkan manfaat dari upaya menjaga lingkungan tersebut untuk kesehatannya.

Seperti berhak mendapat udara yang bersih, pemandangan yang asri dan lingkungan yang sehat untuk menjaga agar organ peredaran darah lancar dan sehat.

Selain itu apa saja hak dan kewajiban kita sebagai anggota masyarakat di lingkungan masyarakat?

Untuk lebih jelasnya simak video pada tautan link berikut!

Bagaimana videonya sangat mudah difahami bukan? Tugas Ananda sekarang adalah menjawab pertanyaan berikut!

1. Sebutkan hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat!

2. Jelaskan kaitan hak dan kewajiban menjaga lingkungan sekitar dengan organ peredaran darah pada manusia!

Kerjakan pada buku tugas kalian! Setelah selesai foto dan kirimkan hasil tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2

Terimakasih Ananda yang sudah mengirimkan tugas pertamanya.

Ananda, gangguan pada organ peredaran darah manusia dapat disebabkan oleh pola hidup dan makanan tidak sehat, misalnya terlalu sering mengonsumsi makanan yang banyak mengandung gula, berlemak tinggi dan makanan berkadar kolesterol tinggi. Untuk itu kita harus lebih berhati-hati dalam mengonsumsi makanan dan rajin berolahraga agar terhindar dari gangguan atau penyakit pada organ peredaran darah tersebut.

Untuk Pembelajaran selanjutnya kita akan mempraktikan menyanyikan lagu bertangga nada mayor, yaitu tangga nada yang ciri-cirinya bersifat riang, semangat dan gembira. Ayo, bernyanyi lagu Ayo Jaga Organ Peredaran Darah agar hati kita riang dan senantiasa sehat.

Simak video menarik berikut ini ya, untuk melihat nada dan lirik lagunya!

Sekarang tugas Ananda adalah :

Menyanyikan lagu bertangga nada mayor Ayo Jaga Organ Peredaran Darah seperti pada contoh di video! Lebih bagus lagi jika kalian bisa menyanyikannya bersama keluarga dengan diiringi alat musik sederhana, atau kalian dapat memanfaatkan benda-benda yang ada di rumah sebagai alat musik pengiring.

Wah... pasti seru ya!

Videokan kegiatan bernyanyi kalian jika sudah selesai kirim ke WAG kelas atau Google Class Room.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anakanak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! Pelajari untuk materi esok hari yaitu

https://pintarinah.blogspot.com/2021/10/peredarandarah. html

Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok!

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More

RPP Kelas 4, Kamis 28 Oktober 2021

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas             : IV

Tema             : 5. Pahlawanku

Sub Tema      : 1. Perjuangan Para Pahlawan

Semester       : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar

PPKn 

1.1 Menerima makna hubungan bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 

2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan, meminta maaf, memberi maaf, dan santun sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 

3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 

4.1 Menuliskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

Bahasa Indonesia 

3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi. 

4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.

Tujuan Pembelajaran

Dengan membaca, peserta didik dapat menuliskan nilai-nilai sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan mandiri. Dengan membaca, peserta didik dapat menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri dengan penuh tanggung jawab.

Kegiatan 1

Anak-anak hebat, kali ini kita akan belajar menuliskan informasi yang terdapat pada sebuah teks nonfiksi.

Tahukah kamu apa itu teks nonfiksi?

Teks nonfiksi adalah sebuah karangan atau teks yang dibuat berdasarkan fakta.Misalnya:buku tentang ilmu pengetahuan, kisah sejarah, biografi, dan masih banyak lagi.

Salah satu cara yang dapat kita lakukan untuk menuliskan informasi yang terdapat pada teks nonfiksi yaitu dengan menjawab pertanyaan. Nah Anak-anak hebat, sekarang kita baca bersama teks tentang Raja Balaputradewa berikut ini yuk!

https://tinyurl.com/abwzbnhe

Selanjutnyacoba kalian tuliskan informasi yang terdapat pada bacaan tersebut denganmenjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

Kerjakanlah pada buku tulismu, bila telah selesai fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2

Balaputradewa berjuang membangun armada laut dan menjadikan Sriwijaya kerajaan yang makmur.Banyak hal-hal yang dapat kita petik dari perjuangannya.

Berdasarkan perjuangan Balaputradewa, tulislah sikap-sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila! Jelaskan pula alasanmu!

Selanjutnya, jawablah soal-soal berikut ini!

1.Bagaimana dengan daerahmu? Apakah ada tokoh sejarah? Tulislah hal-hal baik yang bisa kamu contoh dari tokoh tersebut!

2.Bagaimana denganmu? Apakah kalian sudah mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

3.Sikapku yang sudah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah ....

4.Sikapku yang belum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah ....

5.Rencana perbaikan yang harus aku lakukan adalah ....

 

Kerjakanlah pada buku tulismu, bila telah selesai fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya!

Anak-anak,pembelajaran hari ini telah usai, besok kita akan belajar yang lebih seru, yaitu tentangTeks Nonfiksi dan Patih Gajah Mada. Berikut link materinya:

Sumber : https://youtu.be/KKFBjf4PGfw

Pelajari dulu ya sebagai bahan diskusi kita!

Baiklah, sampai jumpa pada pembelajaran berikutnya. Pasti seru!!! Salam!!!

Sumber: RPP Dinas Pendidikan DKI Jakarta

Read More